핀란드 학교에서 아이들은 가짜 뉴스를 인식하는 법을 배웁니다.
우리의 페이스북 홈은 그것으로 가득 차 있습니다. 우리 모두에게는 가장 위대한 이탈리아 전문가이며 항상 최신 정보를 연대순으로 업데이트할 준비가 되어 있는 60세 이상의 삼촌이 있습니다. 우리는 가짜 뉴스, 디지털화된 정보의 진정한 불행에 대해 이야기하고 있습니다.
그들은 코로나 바이러스 비상 사태에도 우리를 아끼지 않았습니다. 반대로 전염병은 즉시 다소 가능성이없고 위험한 뉴스의 주요 주제가되었습니다. 그럼에도 불구하고 그것을 믿는 사람들이 있습니다. 그러나 볼링 동아리의 네다섯 명의 친구는 아닙니다. 수천 명의 사람들이 이 함정에 빠지고 미디어 사기에서 배운 것을 통해 강화되어 모든 토론에서 자신이 승자라고 주장할 것이라는 이야기가 있습니다. 핀란드는 거짓 뉴스에 가장 "저항하는" 유럽 국가들 사이에서 우위를 유지하기 위해 학교에서 가짜 뉴스 수업을 실시합니다. 아니, 당신은 무엇을 이해합니까? 그들은 아이들에게 가짜 뉴스를 만들어 웹에 퍼뜨리는 방법을 가르치려는 것이 아니라 반대로 온라인 정보의 세계에 비판적인 정신으로 접근하는 데 필요한 도구를 제공하고 즉시 " 사기".
이 수업에서 무엇을 배우나요?
헬싱키 주립 대학의 학장인 Kari Kivinen은 다음과 같이 확신합니다. “비판적으로 생각하고 사실을 확인하고 해석하고 평가하다 당신이 받는 모든 정보는 그것이 어디에서 나타나든 매우 중요합니다." 이러한 이유로 국가는 모든 주제를 다루는 학문적 접근 방식으로 문제를 해결하기로 결정했습니다. 예, 하지만 어떻게?, 스스로에게 묻습니다. 그것은 곧 말한다. 수학 시간에 학생들은 통계로 거짓말을 하는 것이 얼마나 간단한지 배웁니다. 그리고 예술의 역사에서? 이미지는 무수히 많은 해석이 가능하다는 것은 잘 알려져 있으므로 의미를 조작하는 것이 얼마나 쉬운지 보여줄 것입니다. 역사에서 선전 캠페인이 검토되는 동안 핀란드어 교사는 단순히 단어의 사용으로 우리의 대담자를 혼동, 형성 또는 속이기 위해 자신의 수사학을 개선할 수 있는 모든 방법을 학생들에게 설명할 것입니다. . . .
교육은 잘못된 정보에 대한 유일한 무기입니다
가짜 뉴스에 대한 이 이념적 투쟁은 핀란드를 위한 시민 보호 문제입니다. 우리가 매일 쏟아지는 엄청난 정보 흐름을 관리하는 방법을 알고 무엇이 진실인지 거짓인지 신속하게 분별할 줄 아는 시민을 훈련시키는 것입니다. 16세의 학생인 Priya는 교육이 허위 정보에 대항할 수 있는 유일한 무기라는 점을 고려하여 핀란드 정부가 채택한 솔루션에 전적으로 찬성합니다. 따라서 북유럽 국가가 언론의 자유, 투명성, 교육 및 정의 측면에서 일반적으로 상위권에 도달하는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 이 영역에서 이탈리아는 여전히 해야 할 일이 많습니다.
이 이니셔티브를 거의 모든 곳에서 내보낼 수 있습니까?!
